Menjaga tradisi dan kualitas pendidikan Madrasah Ibtidaiyah di era digital merupakan tantangan yang harus dihadapi oleh para pendidik dan pengelola sekolah. Tradisi dalam pendidikan Islam menjadi landasan yang kuat untuk menjaga keberlangsungan dan kemajuan pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah. Kualitas pendidikan juga perlu ditingkatkan agar madrasah tetap relevan dan berkualitas di tengah pesatnya perkembangan teknologi.

Menjaga tradisi dalam pendidikan Islam tidak berarti terpaku pada metode-metode lama yang kuno. Sebaliknya, tradisi tersebut harus dipadukan dengan teknologi dan inovasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Menurut Dr. H. Asep Saepudin Azis, M.Pd., Guru Besar Pendidikan Agama Islam UIN Sunan Gunung Djati Bandung, “Tradisi dalam pendidikan Islam harus dipertahankan namun juga harus terus beradaptasi dengan perkembangan zaman agar madrasah tetap relevan dan mampu bersaing dengan sekolah-sekolah lainnya.”

Kualitas pendidikan Madrasah Ibtidaiyah juga harus diperhatikan dengan serius. Menurut data Kementerian Agama RI, hanya sekitar 50% guru di madrasah yang memiliki kualifikasi pendidikan yang memadai. Hal ini menjadi perhatian serius karena kualitas pendidikan sangat mempengaruhi kemajuan dan prestasi siswa.

Menurut Prof. Dr. H. Masykuri, M.Ag., Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandung, “Kualitas pendidikan Madrasah Ibtidaiyah harus ditingkatkan melalui pelatihan dan peningkatan kompetensi guru serta pengelola sekolah. Jangan sampai tradisi pendidikan Islam tergerus oleh kemajuan teknologi, tetapi jadikan teknologi sebagai sarana untuk meningkatkan kualitas pendidikan.”

Dalam era digital seperti sekarang, teknologi menjadi bagian tak terpisahkan dalam dunia pendidikan. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah dapat memperkaya metode pengajaran dan mempermudah proses belajar mengajar. Namun, penggunaan teknologi harus bijaksana dan sesuai dengan nilai-nilai Islam yang diajarkan di madrasah.

Dalam menjaga tradisi dan kualitas pendidikan Madrasah Ibtidaiyah di era digital, kolaborasi antara pihak sekolah, guru, orang tua, dan masyarakat sangat diperlukan. Dengan bekerja sama, kita dapat memastikan bahwa pendidikan Islam tetap berkualitas dan relevan di tengah arus perkembangan teknologi yang begitu cepat. Sebagai ustadz dan ustadzah, kita memiliki tanggung jawab besar untuk menjaga tradisi dan kualitas pendidikan Madrasah Ibtidaiyah agar tetap menjadi lembaga pendidikan yang bermutu dan berdaya saing.